为什么选择新加坡数学
- 在2019年TIMSS最新的调查报告中，新加坡的“数理优等生”比率最高。
- 35%的小四生和42%的初二生同时在数学和科学取得优等的最高等级，在全球五大教育体系中居榜首。
- 新加坡也是唯一有超过一半的小四生(54%)和初二生(51%)在数学方面取得优等，国际中位数分别是7%和5%。
相比国际上的同龄人，他们在数学和科学方面有更强的优势。
TIMSS-2019中参与评选的前五大教育体系总体平均分
| P4 数学 | P4 科学 | ||
|---|---|---|---|
| 教育体系 | 平均分数 | 教育体系 | 平均分数 |
| 新加坡 | 625 | 新加坡 | 595 |
| 香港特别行政区 | 602 | 韩国 | 588 |
| 韩国 | 600 | 俄罗斯 | 567 |
| 中国台北 | 599 | 日本 | 562 |
| 日本 | 593 | 中国台北 | 558 |
| S2 数学 | S2 科学 | ||
|---|---|---|---|
| 教育体系 | 平均分数 | 教育体系 | 平均分数 |
| 新加坡 | 616 | 新加坡 | 608 |
| 中国台北 | 612 | 中国台北 | 574 |
| 韩国 | 607 | 日本 | 570 |
| 日本 | 594 | 韩国 | 561 |
| 香港特别行政区 | 578 | 俄罗斯 | 543 |
新加坡数学的优势对比
传统教学
太难
直接教抽象概念
太苦
死记硬背靠刷题
太干
脱离生活应用性差
反人性
不尊重儿童认知规律
新加坡数学
好懂
CPA建模，让数学可视化
好学
以图演绎，注重方法一通百通
好玩
生活化，学身边发生的数学故事
更科学
方法主导，尊重孩子认知螺旋提升
新加坡数学CPA教学法
新加坡数学如此优秀的奥秘
具象化从实物入手，让孩子用“数”的眼光感知世界
形象化将实物图形化表示，辅助理解数量关系
抽象化探索归纳，抓住本质建模，抽象出一般规律
1v1双语直播互动课堂
中英文双语授课，帮助孩子提升数学能力的同时，实现英文和数学双提高
融合东西方教学所长
趣味互动课堂
充分调动孩子的学习兴趣，引导孩子主动动手解决问题
合作与承诺
服务承诺
全程贴心、细致服务
签订服务协议，保障学员权益
师资承诺
严格筛选、持续考核、严格培训伴鱼为每位学员提供好教师
